叶蓁摇头，“没来得及说，我还没开口她家又是找我借碗，又是找我借油的，我不敢留下，找借口溜了。”
  钱小花啧一声，“借碗？不借，家里的碗刚够用，没有多余的碗借给她。”
  现在是她管家，往深一点想家里的东西都归她的管，她管的东西就是她的东西，谁也别想从她手上抢东西。
  钱小花虽然窝里横，但涉及到自身利益时她也很能豁出去，推了推叶蓁说：“你是小媳妇说不过她，菜地的事你别管了，我去跟她说。”
  叶蓁没想到钱小花会揽下菜地的事，“妈，你打算怎么说？”
  钱小花白叶蓁一眼，“你别管，我会看着处理。行了，忙你的去吧，我出去溜达溜达。”
  钱小花往外走，走出门口立刻跟做贼一样偷偷摸摸观察邻居。
  叶蓁不相信钱小花的人人人品，不过她很相信她的战斗力。如果隔壁的孙老太太真是极品，钱小花应该可以跟她斗上三百个回合。
  既然钱小花说菜地的事不让叶蓁管，叶蓁便不再管，拿出昨天没做完的木桩继续做溜溜球。家里儿子多就是不好，做父母的得一视同仁，买东西必须买五份，一人给一份，做溜溜球也得做五个，一人给一个。
  叶蓁点亮某油灯，孩子们坐在旁边写作业，叶蓁对着煤油灯雕刻溜溜球。
  因为溜溜球的事一班的小朋友回家后都跟家里人闹，非要家里人给他们做溜溜球。这可为难住一班的家长们，他们既没有玩过溜溜球，也没有见过溜溜球，光听自家孩子形容，如何能做出他们口中的溜溜球？
  但是家里的孩子从小被宠着长大，不给他做他就哭，整夜哭哭啼啼，吵得人脑仁疼。
  有些家长实在被孩子哭得没办法，答应没有去学校找老师，让老师帮他们做溜溜球。
  于是，叶蓁刚到学校就被二班的家长围攻。
  “你就是二班的老师叶蓁？”
  因为昨晚没睡好，好些家长神色憔悴，双眼冒出红血丝，看人时凶得很。
  叶蓁护住沈风，他们要干什么？难道要打她？
  “是，我是二班的老师叶蓁。”
  有家长闷声闷气问：“那个什么溜溜球是你做的？”
  叶蓁看那位家长怒视自己，吓得咽了咽口水，“嗯，是我做的。”
  家长们全都用谴责的眼神看着叶蓁，这个叶老师真是害人不浅，教书就教书做什么溜溜球？做溜溜球就算了，能不能别只给二班的小朋友做，给一班做几个行不行？
  作为一个老师，怎么可以只给二班做溜溜球，不给一班做呢？
  “你还有没有溜溜球？”
  叶蓁从斜挎包掏出一个溜溜球，“刚好有一个。”
  手快的家长迅速抢走溜溜球，“叶老师，你这个溜溜球借给我几天，我回去琢磨琢磨，等我琢磨透了再把溜溜球还给你。”
  话落，拿了溜溜球的家长拔腿就跑。
  叶蓁愣住，还能这样抢溜溜球？
  没抢到溜溜球的家长脸色更不好了，有家长问：“叶老师，你还有没有别的溜溜球。家里的孩子想要你做的那个什么溜溜球，我们做家长不会做，你帮帮忙。”
  叶蓁心想，幸好她昨天想着一班的小朋友会来找她要溜溜球，因此多做两个做准备。
  “还剩最后一个。”
  有家长伸手想要抢，叶蓁急忙往后躲，“这样，我把溜溜球给一班的李老师，让她带一班的学生玩溜溜球行吗？”
  抢不到溜溜球家长们很是失望，不过，他们还得赶着去上班，只能先听叶蓁的。
  “行，叶老师说什么是什么，我们相信叶老师。”
  有些家长见事情解决了便骑车离开，有的家长留下不走，等大部分家长走完了才拉着叶蓁说话，“叶老师啊，我孩子特别喜欢你，能让我孩子转去二班吗？”
  叶蓁一个头两个大，转班的头不能开，一旦开了这个头，一班的学生都会转来二班，这样的话李老师肯定会被气疯。
  她可不想被气疯的李老师追杀。
  “我只是老师，做不了主。”
  说话的家长不信，“不可能，你是二班的老师，你说能转肯定能转。”
  叶蓁讪笑，“我真的做不了主，这事得去找校长。”
  “你看，那边是校长办公室，要不你去找校长？”
  说话的家长只是想试试叶蓁，见叶蓁一点都不松口边改口说：“行，我改天去找校长说。”
  说完这句话，家长骑上车离开，至于去找校长的事，自然不了了之。
  与其同时，李老师得知自家学生家长去找叶蓁的事，气得一整天都心情不好，整个人跟炮仗一样，见谁都炸。
  一班的小朋友都害怕李老师，战战兢兢不敢再爬窗户去二班抢溜溜球。
  二班小朋友对溜溜球的沉迷超出叶蓁的控制范围，为此，叶蓁不得不琢磨出新游戏转移他们的注意力。
  “同学们，同学们，抬头看老师。”
  叶蓁敲了敲讲台，“谁的小眼睛没有看老师？”
  赵国拍了拍赵亮的手，圆圆吸溜手指头，扭头小声跟赵亮说话，“组长，老师在看你。”
  赵亮咻的一下藏起溜溜球，一副好学生的样子看向叶蓁。
  叶蓁盯着赵亮看，赵亮朝她傻笑。
  “今天我们不玩溜溜球，我们玩新游戏。”
  听到新游戏三个字，小朋友们好奇起来，叶老师每次都能想出很好玩的新游戏，如果新游戏比溜溜球好玩，他们勉强可以放下溜溜球玩新游戏。
  叶蓁拿出一副牌，“新游戏名为拯救老师，老师手上有几张牌，分别为老师牌，害虫牌和葫芦牌。”
  所谓的拯救老师游戏其实就是改良版的《葫芦娃》，叶蓁根据动画片《葫芦娃》编出拯救老师的游戏，老师牌其实就是《葫芦娃》里面的爷爷。
  “葫芦牌一共有七张，抽到葫芦牌的朋友会法术哦。”
  小朋友们被吸引注意力，“什么法术？”
  叶蓁拿出几张葫芦牌，“你们看这张，这张牌是葫芦一，拿到这张牌的小朋友会力大无穷，一个小朋友可以打赢五个害虫牌哟。”
  “这张是葫芦二牌，拿到这张牌的小朋友会千里眼，孙悟空的火眼金睛你们都知道，那你们知道千里眼吗？”
  “知道，千里眼能看到很远很远的东西。”
  “没错，拿到千里眼的小朋友可以知道害虫的藏身位置，可以帮助其他葫芦打败害虫牌拯救爷爷。”
  叶蓁手舞足蹈给小朋友们讲《葫芦娃》的故事，二班的小朋友都是男孩子，但凡是男孩子，无论年纪多大都有一定的英雄主义。
  当他们听到害虫牌捉住老师牌，都气呼呼表示要抽到火葫芦牌和水葫芦牌打死害虫牌。
  叶蓁赶紧把牌发下去，带领他们开始玩游戏。
  拯救老师是故事类的剧情牌，分为八十关，每一关都有一个小故事。叶蓁根据动画片《葫芦娃》编出八十一个故事，有些故事跟动画片《葫芦娃》有关系，有些故事跟《葫芦娃》一旦关系都没有。
  这个游戏的故事比游戏本身有意思，叶蓁见他们都喜欢故事，于是提出把拯救老师的游戏画出来做小人书。
  故事中有一个情节是葫芦一牌转动一个大圆球攻击害虫牌，以此找到被害虫牌藏起来的老师牌。
  玩游戏一定要玩跟思考相结合，叶蓁暂停游戏，问小朋友们：“同学们，刚才的游戏中葫芦牌转动圆球攻击害虫牌，老师现在有一个疑问。”
  “为什么葫芦牌转动的是圆球，不是四方球，也不是三角球？”
  “同学们，你们知道为什么吗？”
  二班的小朋友已经被叶蓁训练得学会做笔记，学会讨论和思考，听到叶蓁提出的问题，他们第一反应是拿出小本本记下叶蓁的问题。
  宋青拿起爸爸做的铅笔盒放到桌上转了转，铅笔盒四四方方，随着宋青的转动很快掉到地上。
  宋青捡起铅笔盒，“转不动。”
  赵亮从兜里拿出从一班小朋友那里骗来的石头球，放到桌上转动。石头球被小朋友磨得圆乎乎，随着赵亮转动石头球，石头球在桌上快速旋转起来。
  “石头球会转。”
  圆圆左右看了看，看了一会后苦着脸说：“我找不到三角球。”
  赵国拿出早上没吃完的米饼，米饼是用糯米饭做的饼，经过火烤后特别硬。赵国把米饼舔成三角方块，在众人期待的眼神下转动米饼。
  “不行，它转不起来。”
  宋青做总结，“看来只有圆球能转动，为什么圆球可以转动，四方球和三角球却不可以？”
  小朋友们迅速摇头，他们也不知道呀。
  作者有话要说：　　明天见啦。
  第41章 nb三天吃不下饭
  二班的小朋友们十分喜欢《拯救老师》的小故事, 叶蓁败在他们眼巴巴的眼神下，答应给他们画彩色的《拯救老师》小故事。
  叶蓁参考小时候看过的小人书，打算画连载版的小故事。
  吃过饭，叶蓁拿出自制的颜料, 蹲在门口调颜色。
  东南西北喜欢跟着叶蓁跑, 见叶蓁蹲在门口弄奇奇怪怪的东西, 他们也凑过去看。
  沈北将沈风拘在怀里, 不许他伸手去碰叶蓁手上那些奇奇怪怪的东西。
  “妈，你弄这些东西做什么？”
  沈东好奇心作祟，伸手摸了摸其中一种颜料, 这种颜料黏黏糊糊的，沾到手上有凉凉的感觉。
  沈东觉得好玩, 反手把手上的颜料画到沈南脸上。
  沈南捂住脸，“妈，大哥把东西弄我脸上。”
  叶蓁停下手看向沈南的脸，做颜料的素材是一些无毒的植物，不会对人体造成伤害。不过, 为了让五个儿子学会敬畏心, 叶蓁吓唬沈南，“这些东西有毒，涂在脸上会烂脸。”
  沈南吓得直接哭出声，沈东觉得因为自己的关系才会导致弟弟的脸出现问题，心里愧疚，跟着哭出声。
  沈西和沈北见两个哥哥嗷嗷大哭, 一时间愣住。
  “妈，真的会烂脸吗？”
  叶蓁继续吓唬他们，“嗯，这些东西有毒，一开始会跟小蜜蜂叮过一样肿起小疙瘩，过几天小疙瘩会慢慢变成红色的疙瘩，再过几天红色的疙瘩会开始溃烂。”
  “你们见过瘌痢头吗？”
  沈南已经吓得停止哭泣，沈东愧疚地看着沈南，“二弟，对不起，我不应该把那些东西弄你脸上。”